教育部颁布的每一项决策，都是从学生的实际利益出发，目的是为了提高学生的整体受教育水平，促进我国教育事业发展。

　　无论是家长还是学生，都应在最短的时间内尽快适应新制度的调整，改变老旧的学习思路和学习方式，迎接新一轮的挑战。

　　目前我国教育资源依旧处于极度分配不均匀的情况，一线城市由于当地经济发展水平较高的原因，当地的学生更能接受到高质量教育，偏远山区和农村由于经济发展水平落后，当地的学生无法接受到很好的教育，很难走出大山，改变命运。

　　为了平衡各地区教育资源分配不均匀的情况，相关部门提出三支一扶政策和公费师范生，希望从根本上解决贫困山区教育难的现状，让学生接受到更优质的教育。

　　在如今这个内卷的教育形势影响下，大大增加了学生的压力和负担。许多学生白天在学校学习，到了晚上还要去各种各样的辅导班和兴趣班，长此以往就会使学生身心疲惫，对学习产生厌烦心理，影响学习进度。

　　目前我国学制采取6+3+3，也就是六年小学，三年初中和三年高中，这种教育政策已经实行多年，学生早已适应，然而最近一段时间却频频传出有关我国学制要改变的说法。

　　随着学生的学习负担和压力逐渐增大，为了减轻学生疲惫的心理教育部门颁布双减政策，这项政策的实施也能直接让中小学生更轻松快乐的学习。

　　学制改变的主要目的，是因为很多人觉得小学时期的学习任务过于轻松，学生用6年的时间去学，完全属于浪费时间，倒不如少花一年用5年的时间学习小学知识，初中增加一年未进入高中学习打下坚实的基础，也能让学生尽早适应更繁重的学习任务和学习压力，5+4+3教学制度正式诞生。

　　教育部针对学生家长的谣言给予正式回应，表示：这项政策还在商讨阶段并未正式实施，网上有关于5月1日起将改变学制的说法，完全属于谣言，希望各位家长能够理性应对。

　　现在的学生早已适应6+3+3学制，若突然改成5+4+3学制的话，会让学生在一时之间难以接受，从而影响学习进度，使学生的成绩一落千丈，学制的改变是一件大事，需要相关部门和领导人共同商讨后才能做出正确的答复。

　　我国教学学制一直采取6+3+3学制，若突然改成5+4+3学制的话，就会破坏当下的教学制度，给人民教师带来巨大的压力，需要人民教师重新书写教案，所有的一切都要从头开始，大大增加他们的工作负担。

　　突然更改学制，还需要教育部门投入大量的金钱撰写新的教材，这对我国经济也会造成一定的损失，所以贸然更改学制并不是以相可取的做法。

　　小学学习任务过于简单，缩短一年后，能够让学生充分利用时间用于初中的学习，为高中学习打好坚定的基础，提高学生的学习效率，利于学生升学。

　　随着新中考分流制度的实施，让50%左右的学生会因为成绩不理想的原因无缘高中校门，在此基础上，若学生能够多获得一年时间学习初中知识的话，就能帮助他们巩固基础知识，提高升学率，不至于被分流到职高。